本文摘要：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。为了解贯彻落实党的十九大精神和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提升教师培育层次，提高教师培育质量。9月20日下午，延秀小学开会了行前沿捉先机轻研究成都市重点课题《利用学力单，培育学生高阶思维能力》工作不会暨成都市数字学校微课程研发培训不会。

课题组全体成员和学校成都市微课程研发成员、新的青年教师参与了本次会议。分管数学副校长高雪霞主持会议，教研员肖艳、六年级教研组长王正洋不作专题讲话。hqUhqUhqU首先，高雪霞副校长融合探讨问题，以课题引导课改回切入点，与与会教师展开了教育教学思想和理念上的沟通交流。

低校长明确提出了新时代教师要不具备四种意识：一是行前沿意识;二是捉先机意识;三是轻研究意识;四是轻成果意识。她明确提出，作为延秀小学的数学老师，要回头在教学科研的前沿，捕捉到教育教学研究的先机，同时，要作为教育科研的实践中为首与行动派，以问题为导向，推崇研究和教学成果的累积。基于这个指导思想，她把这学期的课题研究分为了几个研究模块，拒绝老师们要有自己设计的学力单，有一本学生参予的学力单初版，要总结萃取自己的引领评价语、的组织学生展讲语，要编写一篇经验论文和一个教学案例。低校长的讲话为老师展开教学明确提出了明确的研究方向。

本学期，学校课题还要参与彭州市杰出课题评选，为做好这项工作，低校长不作了明确具体的分工。她拒绝课题组教师扎根数学课题研究和微课程研发，积极开展好教育教学研修和教研组研究活动，探讨课堂，提高教研层次和质量。hqUhqUhqU本学期，学校数学团队还应邀参与了成都市数字学校微课程的制作。

为能高质量的已完成微课的制作，为成都市数字学校获取与课堂实时的微课视频，全域成都分享优质教育资源。学校教研员肖艳老师和王正洋老师对参会老师不作了微课程设计与制作的专题培训。肖艳老师就微课程的选题、选材、设计微课程教案做到了详尽的指点。同时她对微课制作的过程不作了选材的总结，全称微课制作五步法：1.选材;2.设计微案;3.制作课件;4.录课;5.包资源包在。

肖艳老师的培训为老师们的微课程制作获取了很好的方法指导。王正洋老师就扰课制作、微课资源包在的打算等一些技术性问题对老师不作了培训，并就PPT制作和微课中的设计技巧不作了共享。

hqU此次会议的两项内容，是本学期学校数学工作的重点。会议重实效，轻实施，不仅对老师们展开思想上的引导，还对老师们不作了具体操作层面的指导，这终将为两项重点工作的顺利开展奠下基础，同时也为学校营造浓烈的学术研修氛围，提高研修层次和质量，培育高素质教师队伍起着了大力的带头作用。

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